3. Proyecto Empleo en mi barrio

Aquí podemos encontrar el proyecto.

En este proyecto se aprenderá a recoger datos, seleccionarlos y extraer conclusiones de su propia investigación, por lo que incita a innovar. Cada alumno de la clase de 2º de la ESO, deberá añadir información en sus tablas personales, realizando entrevistas a los vecinos del barrio, preguntándoles sobre: su trabajo, el número de horas realizadas, las vacaciones, el salario y los estudios. Se requiere el respeto de los alumnos a la hora de entrevistar a las personas y la capacidad para interactuar oralmente y por escrito, en situaciones habituales.

El objetivo final es que se den cuenta de que todos los trabajos son necesarios para el funcionamiento de una sociedad. Sin embargo, creo que buscar a personas que mantengan una conversación en inglés es difícil, visto el entorno que nos rodea. Desde mi punto de vista, el profesor debería invitar a clase a dos o tres personas de habla inglesa, o bien, mediante videoconferencias (no es necesaria la presencia física para comunicarnos). Creo que planteando la actividad desde una perspectiva realista y alcanzable, puede ser innovadora. No veo la necesidad de realizar actividades imposibles porque solamente causaríamos la frustración en los alumnos.

Para finalizar, las tablas utilizadas, me parecen interesantes porque se pone en marcha la competencia matemática a fin de comparar datos de las diferentes profesiones encontradas en nuestro entorno. Es innovador plantear la actividad como habilidad para utilizar operaciones básicas, razonamiento matemático y deducción. De esta manera, resuelven problemas relacionados con la vida diaria: los puestos de trabajo y las profesiones.